Рабочая программа внеурочной деятельности "Волшебный крючок"

x

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рощинская сош №17

 

Рассмотрено
на заседании метод. совета
Протокол № 1   от «29» 08.16

Согласовано:

зам. директора   по ВР

________________________

Л.В. Белокопытова

Утверждено:
Директор МБОУ Рощинская сош № 17
____________

Н.И. Козликина
Приказ № 79 от «30» 08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   на 2016 – 2017 учебный год

 

                              к дополнительной общеобразовательной программе

                       
                                                     « Волшебный крючок»

        (название дополнительной общеобразовательной программы)

 

Составитель:  Шрайнер Светлана Михайловна   ( высшая)
(Ф.И.О. педагога, категория)

 

                  

 

Форма реализации программы – очная;

Год обучения – первый;

Возраст обучающихся – 7 – 8  лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

2016 – 2017 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

  1. Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

        Программа дополнительного образования «Волшебный крючок» является художественно–эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой,  носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами вязания крючком. Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]: под ред. В.А. Горского. – М.:Просвещение,2014. - 111с. – (Стандарты второго поколения).

 

2.Особенности организации образовательного процесса по дополнительной общеразвивающей программе

 

  Особенностью    программы является то, что  на основе минимальных полученных знаний обучающиеся  включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать сувениры и игрушки, вязаные изделия.    Программа «Волшебный крючок» предназначена для детей 7-8 лет, интересующихся декоративно – прикладным искусством. Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

 Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год  обучения: 66 часов , 2ч в неделю.

 

3.Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Цель программы заключается в создании условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.

4.Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы:

Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

Развивающие:             

- развивать творческие способности;

 - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного  творчества, эстетическое отношение к действительности;

-  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;  

-  умение доводить начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

5.Режим занятий в текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

 

 

Формы занятий : 

          Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

- Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий

 

6.Учебно – тематический план

 

№

п/п

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛ-ВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.

Вводное занятие

1

1

 

2.

Безопасность жизнедеятельности

1

1

 

3.

Введение в курс

1

1

 

4.

Материаловедение

1

1

 

5.

Простые приемы работы с пряжей

8

1

7

6.

Основные приемы вязания крючком

9

1

8

7.

Вязание узорного полотна

10

 

10

8.

Сувениры

15

 

15

9.

Игрушки «Амигуруми»

17

 

17

10.

Творческие выставки.

 2

 

2

11.

Итоговое занятие.

1

 

1
 

Итого:

66

6

60

 

 

        7.Содержание

 

ТЕМА 1. Вводное занятие

Теория

1.      Ознакомительная беседа:

·         рассказ о «Кудеснике»;

·         беседа об объединении «Волшебный крючок»;

·         цели и задачи первого года обучения;

Практика

Заполнение анкеты «Расскажи о себе».

1.      Тест «Какое у тебя воображение».

2.      Игры на знакомство.

ТЕМА 2. Безопасность жизнедеятельности

Теория

1.      Техника безопасной работы на занятии.

2.      Беседа + презентация «Поведение в экстремальных ситуациях».

Практика

1.      Познавательно-игровая программа «Светофорик».
 

ТЕМА 3. Введение в курс.

Теория

1.      Виды декоративно-прикладного искусства.

2.      История возникновения вязания.

3.      Значение вязания в современной жизни..

4.      Выразительные средства вязания.

Практика

1. Просмотр иллюстраций, журналов.

2. Просмотр выставки.
 

ТЕМА 4. Материаловедение.

Теория

1.      Происхождение и свойства ниток.

2.      Инструменты, используемые в ручном вязании.

3.      Строение крючка.

4.      Хранение материалов.

Инструктаж по охране зрения и осанки.
   

Практика

1.      Определение вида пряжи.

2.      Определение свойства пряжи.

3.      Наматывание ниток в клубки.

4.      Комплекс гимнастики для глаз.

5.      Игра «Внимательны ли вы».
 

ТЕМА 5. Простые приемы работы с пряжей.

Теория

1.      Сведения о витом шнуре, кистях, помпоне.

Практика

1.      Изготовление шнура.

2.      Изготовление кисти.

3.      Изготовление помпона.

4.      Изготовление игрушек из помпонов.

 

 

Теория

ТЕМА 6. Основные приемы вязания крючком.

1.      Организация рабочего места, гигиена труда.

2.      Правильное положение кистей рук при вязании крючком.

3.      Цепочка из воздушных петель.

4.      Полустолбик.

5.      Столбик без накида.

6.      Столбик с накидом.

7.      Пышный столбик.

8.      Рачий шаг.

9.      Условные обозначения.

10.  Знакомство со схемой.

Раппорт.

Практика

1.      Выполнение цепочки из воздушных петель.

2.      Выполнение полустолбика на цепочке.

3.      Выполнение столбика без накида на цепочке.

4.      Выполнение столбика с накидом на цепочке предыдущего ряда.

5.      Выполнение пышного столбика.

6.      Выполнение «рачьего шага».

7.      Поворот изделия.

8.      Вывязывание первого столбика.

9.      Вывязывание последнего столбика.

10.  Петли для подъема.
 

ТЕМА 7.Вязание узорного полотна

Теория

1.      Изменение фактуры вязаного полотна.

2.      Правила вязания круга.

3.      Чтение схем.

Практика

1.      Прибавление и убавление петель.

2.      Схематическое изображение связанных полотен.

3.      Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

4.      Вязание прихваток по схемам.
 

ТЕМА 8. Сувениры.

Теория

1.      Сведения об истории сувенира и его назначении.

2.      Информация «О личном и общезначимом сувенире».

Практика

1.      Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие.

·         зарисовка схем;

·         подбор пряжи;

·         выкройка изделия;

·         расчет петель;

·         вывязывание двух кругов по выкройке;

·         вывязывание лапок по выкройке;

·         сшивание деталей туловища;

·         пришивание лапок;

·         вшивание ротика;

·         пришивание глаз;

·         выставка готовых изделий.

2.      Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

·         рисунок модели;

·         подбор ниток;

·         расчет петель;

·         вывязывание изделий;

·         сборка.

3.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 9.Игрушки «Амигуруми»

Теория

1.      Сведения об игрушках «амигуруми».

2.      Приемы вязания игрушек «амигуруми».

3.      Вязание по описанию.

4.      Способы сборки изделий.

Практика

1.      Вывязывание игрушек:

·         подбор ниток;

·         разбор выполнения изделий;

·         вывязывание деталей по описанию;

·         сборка деталей.

2.      Оформление изделий.
 

ТЕМА 10. Творческие выставки

Теория

1.      Организация выставки лучших работ учащихся.

2.      Персональная выставка.

3.      Обсуждение результатов выставки.

4.      Подведение итогов, награждение.

Практика

1.      Подготовка работ.

2.      Оформление выставки.
 

ТЕМА 11. Итоговое занятие

Теория

1.      Награждение учащихся по результатам года.

2.      Рекомендации для дальнейшего обучения.

3.      Задания на лето.
     

 

8.Ожидаемые результаты в текущем учебном году и форма проведения промежуточной и итоговой аттестации

 

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный крючок» учащиеся приобретают:

На первом году обучения

Знания:

  • правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
  • историю ручного вязания;
  • основ материаловедения: классификацию и свойства волокон;
  • основные приемы набора петель и вязания крючком;
  • основных приемов вязания крючком и техники выполнения деталей разной формы;
  • условные обозначения, понятие «раппорт»;
  • чтение схем, особенности построения схем.

Умения:

  • соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, ножницами, иглами и т.д.;
  • правильно читать условные обозначения;
  • подбирать материалы для вязания;
  • выполнять основные узоры, геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры;
  • свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;
  • свободно пользоваться схемами по вязанию;

Навыки:

  • вязание крючком;
  • составление простейших схем.

Формы и способы проверки результата

  • - анкетирование;
  • - тестирование;
  • - опрос;
  • - дидактические игры;
  • - задания «вопрос – ответ»;
  • -творческое задание;
  • - наблюдение педагога.

 

 

 

                Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Педагогический контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней.

  1. Входящий контроль:собеседование, анкетирование, опрос.
  2. Промежуточный контроль:
  • тестовый контроль, представляющий собой проверку репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса;
  • фронтальная и индивидуальная беседа;
  • выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности;
  • решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике;
  • игровые формы контроля(дидактические игры);
  • промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.                                                            

 

календарнО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе

«Волшебный крючок»

на 2016-2017 учебный год

 

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Теория

Практика

1

 

Вводное занятие

1

1

Фронтальная

 

2

 

Безопасность жизнедеятельности

1

1

Индивидуально-фронтальная

3

 

Введение в курс

1

1

Индивидуально-фронтальная

4

 

Материаловедение

1

1

Индивидуально-фронтальная

5

 

Простые приемы работы с пряжей

 

 

Комбинированная

6

 

Сведения о витом шнуре, кистях,

помпоне.

 1

 

Индивидуально-фронтальная

7

 

Изготовление шнура.

 

1

Индивидуально-фронтальная

8

 

Изготовление кисти.

 

1

индивидуальная

9

 

Изготовление помпона.

 

1

индивидуальная

10

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

11

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

12

 

Изготовление игрушек из помпонов.

 

1

индивидуальная

13

 

Основные приемы вязания крючком           9ч

2

 

Индивидуально-фронтальная

14

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

Индивидуально-фронтальная

15

 

Полустолбик.

 

1

индивидуальная

16

 

Столбик без накида.

 

1

Индивидуальная

17

 

Столбик с накидом.

 

1

индивидуальная

18

 

Цепочка из воздушных петель.

 

1

индивидуальная

19

 

Условные обозначения.

 

1

индивидуальная

20

 

Знакомство со схемой. Поворот изделия. Вывязывание первого столбика.

1

 

Индивидуально-фронтальная

21

 

 Вывязывание последнего столбика.

Петли для подъема.

 

1

Индивидуальная

22

 

Вязание узорного полотна 10ч

 

1

Индивидуально-фронтальная

23

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

24

 

Изменение фактуры вязаного полотна.

 

1

Индивидуальная

25

 

Правила вязания круга. Чтение схем.

 

1

Индивидуально-фронтальная

26

 

Прибавление и убавление петель.

 

1

 

27

 

Схематическое изображение связанных полотен.

 

1

Индивидуально-фронтальная

28

 

Вывязывание полотна круглой формы. Схема вязания круга.

 

1

Индивидуальная

29

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

30

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуально-фронтальная

31

 

Вязание прихваток по схемам.

 

1

Индивидуальная

 32

 

Сувениры   15

 

1

Индивидуально-фронтальная

33

 

Сведения об истории сувенира и его назначении.

1

 

Индивидуально-фронтальная

34

 

Информация «О личном и общезначимом сувенире».

 

1

Индивидуально-фронтальная

35

 

Вязание изделий: «Солнышко»,  «Сердечко» и другие. зарисовка схем;

подбор пряжи; выкройка изделия;

расчет петель;

 

1

Индивидуальная

36

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

37

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

38

 

Вывязывание  двух кругов по выкройке

 

1

Индивидуальная

39

 

Выставка  готовых изделий.

 

 

1

Индивидуально-фронтальная

40

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуально-фронтальная

41

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

42

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

43

 

Вязание изделий: кошелек, чехол для мобильного телефона

 

1

Индивидуальная

44

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

45

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

46

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

47

 

Игрушки «Амигуруми»  17

 

1

Индивидуально-фронтальная

48

 

Сведения об игрушках «Амигуруми».

Приемы вязания игрушек «Амигуруми».

1

1

Индивидуально-фронтальная

49

 

Вязание по описанию. Способы сборки изделий.

 

1

Индивидуальная

50

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

51

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуально-фронтальная

52

 

Вывязывание  деталей по описанию

 

1

Индивидуальная

53

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

54

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

55

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

56

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

57

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуальная

58

 

Вывязывание игрушек:

 

1

Индивидуально-фронтальная

59

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

60

 

Сборка  деталей.

 

1

Индивидуальная

61

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуально-фронтальная

62

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

63

 

Оформление изделий.

 

1

Индивидуальная

64

 

Творческие выставки.

 

1

Коллективная

65

 

Подготовка работ.

Оформление выставки.

 

1

Индивидуально-фронтальная

66

 

 Проведение выставки. Подведение

 Итогов.

 

1

Индивидуально-фронтальная

 

 

← Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Учусь создавать проект".
... →
23:05
Шрайнер Светлана Михайловна
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
6+

Возрастное ограничение

Этот сайт содержит материалы 6+, Если вам не исполнилось 6 лет, просьба покинуть данный сайт, и возвращаться только с родителями!